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| ARTÍCULOS |
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| | Barbara Karen Del Castillo Fernández, María Cruz Chong Barreiro
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Un acercamiento a la relación entre la obtención de calificaciones y el estrés en los estudiantes de la licenciatura de médico cirujano de la UAEH, pp. 5-12
Resumen/Abstract |
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| | Graciela Amira Medécigo Shej, Erika Aurora Acosta Lazcano
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Estrategias de apoyo familiar para el desarrollo de las competencias en lectura y escritura pp. 13-20
Resumen/Abstract |
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| | Cristian Hernández Ramos
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Los diseños instruccionales y sus alcances. Las necesidades de un buen diseñador, pp. 21-30
Resumen/Abstract |
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| Viviana Pérez Palafox, Maritza Librada Cáceres Mesa, Coralia Juana Pérez Maya
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La acreditación del idioma inglés a nivel b1 en estudiantes universitarios de una licenciatura, pp. 31-40
Resumen/Abstract |
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| Octaviano García Robelo, Gelacio Guzmán Dúaz, Jesús Cisneros Herrera
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La formación de investigadores en la universidad pública de méxico, pp. 41-46
Resumen/Abstract |
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| Lidia Vianey Alvarez Del Valle
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Las condiciones de la transferencia del aprendizaje para lograr la construcción del conocimiento, pp. 47-54
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| Leslye Novoa Muro, Javier Moreno Tapia
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Caracterización de acoso escolar en una escuela de educación primaria en méxico, pp. 55-64
Resumen/Abstract |
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| Ana María Carpio Peña, Javier Moreno Tapia
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El impacto de la tutoría en la formación integral de los estudiantes de la licenciatura en ciencias de la educación, pp. 65-74
Resumen/Abstract |
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| Anaid Montiel Pavana
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Análisis de las dimensiones de la evaluación del aprendizaje en los diseños instruccionales de las asignaturas:
“Taller de Evaluación Educativa” y “Orientación y Tutoría”, pp. 75-83
Resumen/Abstract |
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| Cahum González Wendy Itzameny, Javier Moreno Tapia
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Reseña del libro: Social and Emotional Education in Primary School Integrating Theory and Research into Practice. De Carmel Cefai y Valeria Cavioni. 2014, pp. 85-87
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| NOTICIAS |
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© 2018. Edita: IEPC | República Dominicana
| ISSN 2308-1953
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